Figura Ilustrativa da Trajetória
Não é possível delegar a área de educação e o currículo somente para profissionais de outras áreas do conhecimento, haja vista as ideologias, a historicidade, a não-neutralidade inerentes as formações. É obrigação do profissional de educação e das universidades que têm programas voltados à educação situar a maciça extensão dos cursos na modalidade a distância, posto que as pessoas que querem aprender a implementar tais cursos procuram mecanismos para o desenvolvimento imediato de competências e habilidades para lidar com o mercado de trabalho, conhecer mais dessa modalidade para desenvolver projetos na instituição que trabalham, exercer a tutoria de cursos à distância, aprender mais sobre o assunto, buscar qualidade na concepção de projetos pedagógicos e capacitação de corpo docente para atuar no novo contexto educacional. Esta é a minha preocupação enquanto pesquisadora, pois não acredito que somente os cursos sejam capazes de formar profissionais.
Tenho caminhado no exercício e na criação de espaços potenciais para as comunidades de prática (CoP) com alunos da graduação e com professores mestres e doutores na qualidade de pesquisa e de escrita de artigos para disseminação do conhecimento construído. Na criação e na manutenção desses espaços, é pensada a formação docente e de profissionais da educação em núcleos centrais e em núcleos periféricos de modo que consigam aprender com especialistas das universidades de maneira contínua sem as fragmentações e as finalizações dos cursos. O currículo está em construção no desenho educacional das comunidades de prática (CoP). Essa iniciativa faz parte do meu percurso pessoal e profissional, para o acadêmico a geografia parte da ontologia, partilha a epistemologia, contudo diferencia um pouco na axiologia.
Os estudos no doutorado representam um mapa para a pesquisa com e em comunidades e prática (CoP). Nele está a minha ontologia que possibilita ao leitor a percepção do porquê de querer estudar essas comunidades que são mais comuns em iniciativas corporativas. Desde a década de 90, registro-me em várias instituições nacionais e internacionais para participar das discussões de planejamentos, de legislações, de criações e de implantações de comunidade de prática (CoP). Dentre as associações e instituições é possível anunciar a Association ofOnline Community Professionals (emint.org), a LearningTimes, a DARnet: Research with COPs, o Observatoriopara la CiberSociedad, aIniciativa de Acesso Livre à Informação Científica e o KM4DEV dado ao avançado estudo que promovem em relação a elementos que relativos ao domínio – assunto discutido nas comunidades deprática (CoP), à comunidade e à prática trabalhada.
Os profissionais de outras áreas do conhecimento procuram aprender mais a respeito da modalidade a distância, pesquisar, implantar de projeto em ambientes virtuais, aprender a fazer, entender como funciona os ambientes virtuais e a educação, ampliar o conhecimento que a prática vem proporcionando, re-elaborar o que estão oferecendo presencialmente, adquirir os fundamentos, conhecer novas possibilidades educacionais, participar de uma rede colaborativa de aprendizagem, investir na formação continuada, melhorar formação profissional, utilizar a base tecnológica para a formação de pequenos grupos de estudos, conhecer softwares e programas de autoria, design instrucional em e-learning,atuar com consultoria e implementação de projetos de educação online para empresas, universidades corporativas e instituições de ensino superior, aprender, principalmente, a respeito dos bastidores dos cursos à distância, dos profissionais para aplicar no próprio ambiente de trabalho, realizar um curso virtual e visualizar, com mais tranqüilidade e confiança, as mudanças e desafios que estão por vir. Nós, da Educação e do Currículo, temos que escrever teorias para suporte a esses projetos de profissionais que ainda não conseguem ver o que está implícito na educação da nação.
Dada a minha formação extensa que se inicia na década de 80 com a antiga habilitação para o magistério, licenciaturas, passagens pela lingüística aplicada, acréscimos em estudos na área de administração, nas estratégias de elaboração de projetos de governo eletrônico, nas mídias e nos recursos tecnológicos até habitar o Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo, é possível perceber que existe um grande percurso a fazer para contribuir com a sociedade.
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2º Simpósio de Comunicação "A Tecnologia na Comunicação - Tecnologia na Comunicação: PDE e Second Life.
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A Criação da Interpretação e da Super-interpretação com Mídias - Texto inserido em http://netart.incubadora.fapesp.br.
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A educação a distância e as comunidades virtuais no âmbito do Curso de Governo Eletrônico da FUNDAP - MENGALLI, Neli Maria. Conceitualização de Comunidade de Prática: artigo científico. Disponível em: http://www.projeto.org.br/emapbook/map_neli.htm. Acesso em: 21 de setembro 2006. Página 14.
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A educação a distância e as comunidades virtuais no âmbito do Curso de Governo Eletrônico da FUNDAP - MENGALLI, Neli Maria. Conceitualização de Comunidade de Prática: artigo científico. Disponível em: http://www.projeto.org.br/emapbook/map_neli.htm. Acesso em: 21 de setembro 2006. - Página 15.
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A ferramenta rápida... para um usuário consciente - Texto escrito no Wiki do Módulo 5: Inovação e Cooperação na Internet em 2002. "Wiki Wiki significa, em um dialeto havaiano, mas para nós ele é um conjunto de páginas da, nossa grande teia mundial". [...]
A Parceria entre o Diretor e o Supervisor: Um Processo para a Obtenção de uma Escola de Qualidade - Universidade de Cuba - IX Taller Internacional "La Educación Superior y sus Perspectivas": Ana Chiummo (Brasil) Neli Maria Mengalli (Brasil) Nielce Meneguelo Lobo da Costa (Brasil) (página 83 e 234) Mais em: http://www.universidad2008.cu/Esp/Prog_Cient.asp
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A Política, a Inovação e a Inclusão - Ensaio a respeito de três elementos que podem contribuir para a Educação.
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Área Temática : Formação Profissional, Inovação e Emprego - Virtual Educa: Comunidades de Prática (CoP): Um Novo Profissional Emergente na Área de Educação.
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Assessoria Técnico-Pedagógica - Equipe Técnico-Pedagógica da Coordenadoria de Ensino do Interior.
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Assessoria Técnico-Pedagógica - CEI - A Assessoria Técnico-Pedagógica da CEI assessora o seu Coordenador no atendimento às solicitações das Diretorias de Ensino do Interior [...]
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Atividade Sugerida com as Ferramentas Microsoft - Protagonismo e Coaching.
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Blogs na educação: por que não? - Foto ilustrativa do meu blog no Spaces.
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Buscar ou Pesquisar, qual o Objetivo? - A intenção de diferenciar busca e pesquisa movimenta a escrita do texto.
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Candidatos Credenciados no Processo de Professor Coordenador Pedagógico – 2005 - Publicado no DOE 10/03/05.
Candidatos Credenciados no Processo de Professor Coordenador Pedagógico – 2008 - Publicado no DOE 15/03/08.
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Complexidade e Transdisciplinaridade: - histórico de um olhar renovado sobre o passado, o presente e o futuro - II Congresso Mundial de Transdisciplinaridade - Vila Velha e Vitória – Brasil – 2005.
Comunidades de Prática (Community of Practice – CoP) - Referência ao meu estudo a respeito de Comunidade de Prática (CoP).
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Comunidades de Prática (CoP) - Glossário Geral para a definição de termos relevantes ao site Conhecimento.org.
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Comunidades de Prática (CoP) e Educação: A Visão de um Currículoem Rede - Acesse Artigos Anteriores - Modo de Pesquisa: Cronológico - Artigos publicados em ordem cronológica: Espaço Aberto: Comunidades de Prática (CoP) e Educação: A Visão de um Currículo Em Rede.
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Comunidades de Prática (CoP): Um Novo Profissional Emergente na Área de Educação -
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Comunidades de Prática (CoP): Um Novo Profissional Emergente na Área de Educação -
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Comunidades de Prática (CoP): Um Novo Profissional Emergente na Área da Educação - Comunicação Oral - Virtual Educa 2007.
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Comunidades de Prática (CoP): Um Novo Profissional Emergente na Área de Educação - Si desea leer la ponencia completa acceda a: http://somi.cinstrum.unam.mx/virtualeduca2007/resumenes/203-NM.doc.
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Comunidades de Prática (CoP): Um Novo Profissional Emergente na Área de Educação - Palavras-chave: Educação, Currículo, Gestão Baseada no Conhecimento, Redes, Comunidades, Comunidade de Prática (CoP) e Profissionalização.
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Comunidades de Prática (CoP): Um Novo Profissional Emergente na Área de Educação - - Estudo feito por Neli Maria Mengalli – Mestrado - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC - SP. |
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Conceitualização de Comunidade de Prática (CoP) - Página do Professor Alexandre - Texto a respeito de Conceito de Comunidade de Prática (CoP).
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Conceitualização de Comunidade de Prática - Texto de minha autoria inserido no Projeto Pangea. Wiki: Módulo1: Organização das atividades. Acesso em 17 de dezembro de 2006.
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Concurso Público para Provimento de Cargos de Diretor de Escola - O Diretor do Departamento de Recursos Humanos da Secretaria de Estado da Educação, nos termos das Instruções - Especiais SE 1/2006, disciplinadoras do Concurso Público para Provimento de Cargos de Diretor de Escola - página 36.
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Década por una Educación para la Sostenibilidad - Adhesiones personal.
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e-Gobierno y telefonía celular: aportes de nuestro Foro con el propósito de disponer de nuestros propios elementos de juicio acerca de la cuestión del m-Gobierno, realizamos un encuentro informal en la Cafetería del Foro (ambiente “Nuestro Pizarrón”). Participaron en este encuentro Alicia B. Moran (Argentina) [...]
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Existir em Zero e Um: Interfaces Quánticas em Ficção e Realidade - Texto inserido em http://netart.incubadora.fapesp.br/.
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Fórum Comunidade de Prática (CoP) - Fórum no Portal da Sociedade Brasileira de Gestão do Conhecimento.
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Gestão de Competências na Educação.
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Gestão do conhecimento e elearning - Gestión del conocimiento y elearning - IV Fórum de Gestão do Conhecimento - IV Foro de Gestión del Conocimiento.
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Gestão do conhecimento na Educação - Dia: 21/11/2006 (Terça – Tarde) Horário: 14h às 16h50 2º andar -sala 214 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP - V Encontro de Pesquisadores.
Handbook of Research on Electronic Collaboration and Organizational Synergy - Editors: Janet Salmons, Ph.D. & Lynn Wilson, Ph.D. - Chapter VI: Networks and Communities of Practice (CoP) to Improve Management in Education by Neli Maria Mengalli and Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, Sao Paulo, Brazil.
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Handbook of Research on Electronic Collaboration and Organizational Synergy - Editors: Janet Salmons, Ph.D. & Lynn Wilson, Ph.D. - Interaction, Networks and Communities of Practice (CoP): Basis for Knowledge Management in Education by Neli Maria Mengalli and Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, Sao Paulo, Brazil.
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Información OCS - Equipo de Coordinación: Lista de colaboradores está constantemente en movimiento. Actualmente, la lista de personas involucradas en la coordinación y desarrollo del OCS.
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Interação, Redes e Comunidades de Prática (CoP): Subsídios para a Gestão do Conhecimento na Educação - Biblioteca da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP.
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Interação, Redes e Comunidades de Prática (CoP): Subsídios para a Gestão do Conhecimento na Educação - Biblioteca do Portal da Sociedade Brasileira de Gestão do Conhecimento (SBGC).
Interação, Redes e Comunidades de Prática (CoP): Subsídios para a Gestão do Conhecimento na Educação - Cipedya: Biblioteca Digital Aberta.
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Interação, Redes e Comunidades de Prática (CoP): Subsídios para a Gestão do Conhecimento na Educação - Domínio Público: Dissertação.
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Interação, Redes e Comunidades de Prática (CoP): Subsídios para a Gestão do Conhecimento na Educação - Domínio Público Categoria: Teses e Dissertações.
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IV Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo - Organização da apresentação dos trabalhos selecionados - sala 331- Coordenador da Comunicação Oral: Prof. Dr. Fernando José Almeida Pontífícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP.
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Listagem dos Membros do Projeto NetArt - Listagem de membros do projeto.
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Melhore seus conhecimentos com o Yahoo! 360º - Atividade com o Yahoo! 360º Beta.
Membros do Núcleo de Educação Indígena - Resolução SE nº 24, de 03 de março de 2008, designa membros do Núcleo de Educação Indígena.
Message de Vila Velha/Vitória - Deuxième Congrès Mondial de la Transdisciplinarité (Du 6 au 12 septembre 2005 – Brésil)
Novas Perspectivas para Transformação de Ambientes de Trabalho em Ambientes de Aprendizagem: O Caso Episus – Agradecimento em Dissertação de Mestrado de Patrícia Torres, página 6.
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Novos Locais... Outros Protagonistas... E a mesma esperança... - Trabalho Final de Conclusão da Disciplina Educação Brasileira Realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC – SP sob Orientação do Professor Dr. Mário Sérgio Cortella.
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O Conhecimento Emergido do Currículo - Trabalho Final de Conclusão da Disciplina Teoria do Currículo Realizado no Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC – SP sob a Orientação da Professora Drª Mere Abramowicz.
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O Currículo na Vereda da Inovação e da Inclusão - A escola deve superar o que os beneficiários esperam dela, pois, muitas vezes, a família e a comunidade têm uma expectativa da escola muito menor do que ela consegue realizar.
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O Poder Local em Comunidades e Redes - Texto escrito para ser dialogado no Mural com o Professor Ladislau Dowbor. Disponível em: http://ppbr.com/ld/mural/ldmural2.asp?cmdEnter=Consultar. Acesso em 06 de junho de 2005.
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O que são comunidades de prática? - Texto Conceitualização de Comunidade de Prática (CoP) publicadono marcojr's blog. Disponível em: http://marcojr.vox.com/library/post/o-que-s%C3%A3o-comunidades-de-pr%C3%A1tica.html. Acesso em 03 de agosto de 2006.
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O Valor das Ferramentas de Fórum - Apresenta reflexões que nos fazem compreender melhor o uso dos fóruns no processo de aprendizagem.
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Oficina Produção de Página da Comunidade - Manual do Participante - Figura 3.2 – Uma re-leitura no Cmap do esquema feito por Wenger (1998), que demonstra cada estágio do ciclo da CdP. Fonte: Neli Maria Mengalli, Conceitualização de Comunidade de Prática (CoP), http://www.projeto.org.br/emapbook/map_neli.htm.
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Orientação Técnica para Supervisores de Ensino - Nos dias 11 e 12 de setembro, supervisores das diretorias de ensino do interior paulista estiveram reunidos para mais uma orientação técnica.
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Os Implícitos que Movem os Explícitos - Narrativa ficcional e verossímil a respeito de potenciais competências contidas no livro Educação para O Desenvolvimento Humano.
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Países em Desenvolvimento e o uso de Publicações Científicas deAcesso Aberto disponibilizadas na Internet - Dada a necessidade de discutir o crescimento da informação por meios eletrônicos, em especial meios que dão acesso a Internet como o computador, relacionados às possibilidades da aquisição da informação de qualidade que periódicos científicos eletrônicos.
Políticas Públicas e Reformas Educacionais e Curriculares - CAPES: Projeto de Pesquisa em Educação Projeto Revista Eletrônica E-Curriculum Ano Base: 2004.
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Políticas Pública e Reformas Educacionais e Curriculares - CAPES: Projeto de Pesquisa em Educação Projeto Revista Eletrônica E-Curriculum Ano Base: 2005. |
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Ponencias, trabajos aprobados - Ponencias, trabajos aprobados - Área 5: Formación Profesional, Innovación y Empleo [+]: 21. Comunidades de Prática (CoP): Um Novo Profissional Emergente na Área de Educação.
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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP - Pós-Graduação em Educação: Currículo.
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Programa de Pós-Graducação em Educação: Currículo.
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Proteção do Conhecimento: O que Pode Estar Implícito na Segurança da Informação - Reflexão a respeito do tema Segurança da Informação na Gestão do Conhecimento.
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Relação dos Candidatos Aprovados – Educação: Currículo - Pré-Matrícula.
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Resultados del foro sobre “Gobernabilidad y Desarrollo en la Sociedad del Conocimiento” - La próxima Asamblea General de la Organización de los Estados Americanos (OEA), que se celebrará en La Romana (República Dominicana) entre el 4 y el 6 de junio, abordará la temática “Gobernabilidad y Desarrollo en la Sociedad del Conocimiento”.
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Scientific Journal: Interdisciplinary Description of Complex Systems - List of Referees: The following scholars, listed in alphabetic order, refereed manuscripts for the journal INDECS in 2007 (page 5).
Segundo Encontro de Matemáticos - Com o objetivo de proporcionar aos alunos de licenciatura plena em Matemática a atualização sobre temas que estão sendo debatidos nas escolas [...]
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Sobre fóruns, artigo do intranetportal.com.br - Menção ao texto O Valor das Ferramentas de Fórum.
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Supervisores de Ensino do Interior de São Paulo Participam de Orientação Técnica - Nos dias 10 e 11 de abril de 2007, dois supervisores de cada diretoria do interior de São Paulo foram convidados para assistir uma orientação técnica a respeito do Ensino Fundamental de 09 (nove) anos, Portal GDAE, documentos escolares, sítio CEI e [...]
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Tecnologia, Gestão das Competências, Educação e Currículo.
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Trabalhos refletem a realidade da formação profissional, inovação e emprego - 20/6/2007 06:55:38 - Educadores do Brasil, da América Latina e Espanha apresentam trabalhos no Virtual Educa.
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Trabalhos Virtual Educa: “Formação Profissional, Inovação e Emprego” - 30/5/2007 11:57:25 - O Portal Educacional Aprendaki vai fazer a cobertura jornalística do evento. Comunidades de Prática (CoP): Um Novo Profissional Emergente na Área de Educação - Por Neli Maria Mengalli e Gilda Inez Pereira Piorino.
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Um Modelo de Gestão do Conhecimento em Comunidades de Prática para Capacitação e Assessoramento ao Professor na Área de Informática - Página 144 - Referência Bibliográfica.
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V Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo - Ética, Conhecimento e Pesquisa.
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VI Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo - Apresentação dos trabalhos.
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VI Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo - Trabalhos aprovados.
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Você sabe planejar suas aulas usando internet? - Web Lesson e Coaching. |